В связи с тем, что дети в настоящее время сидят дома с ограниченным доступом к своим друзьям, новое исследование показывает, насколько важно развлекаться и что это значит в социальных кругах ребенка. Любимые дети и популярные дети пользуются огромными преимуществами в группе сверстников. После десятилетий исследований эксперты узнают кое-что о характеристиках детей, которые имеют высокий статус в группе сверстников. Дети, которых любят, имеют тенденцию быть общительными, напористыми, просоциальными и академически компетентными; они не агрессивны и не замкнуты. Популярные дети – общительные, напористые, просоциальные или агрессивные (или оба); они тоже не отозваны.
Как насчет веселья? Это характеристика, которая явно отсутствует в этих списках – упущение, которое странно, если учесть, сколько времени и энергии дети тратят на развлечения.
Исследователи из Университета Флориды в сотрудничестве с Университетом Конкордия в Монреале, Канада, считают, что веселье – это серьезное дело, потому что оно приносит особые преимущества детям. Недавно они опубликовали первое в своем роде продольное исследование в журнале «Личность», в котором изучалось значение веселья.
Цель этого исследования состояла в том, чтобы выяснить, нравятся ли любимые дети и популярные дети таким образом, что с ними весело проводить время. Данные, полученные от детей, живущих во Флориде, и детей, живущих в Колумбии, Южная Америка, изучили степень, в которой восприятие сверстниками веселья предсказывает увеличение популярности среди одноклассников и популярности среди одноклассников. Их результаты являются первыми, которые напрямую связывают восприятие детей, которые веселятся с изменениями в статусе сверстников.
Результаты ясно подчеркивают важность веселья. В течение двухмесячного периода дети начальных классов, воспринимаемые одноклассниками как люди, которым весело находиться рядом, испытывали увеличение числа одноклассников, которые им понравились, и числа, которые оценили их как популярные. Важно отметить, что эти ассоциации остались после устранения вклада переменных, которые, как известно, влияют на статус сверстников, таких как просоциальное поведение , лидерство, физическая привлекательность, справедливость, спортивные способности, разрушительные действия и агрессия. Быть любимым и популярным также предвосхитило изменения в восприятии одноклассниками ребенка как веселья, предполагая, что в глазах сверстников «веселье порождает статус, а статус порождает веселье».
«Наше исследование является новым в том смысле, что ни одно исследование не позволило однозначно измерить восприятие сверстниками одноклассников, которые веселятся, и никакие продольные исследования не исследовали, предвосхищает ли веселье однозначные последующие изменения в социальном статусе сверстников», – говорит Бретт Лаурсен, доктор философии, ведущий автор и профессор кафедры психологии ФАУ им. Чарльза Шмидта. «Результаты также важны, потому что до сих пор было продемонстрировано только просоциальное поведение и лидерство, чтобы прогнозировать изменения как привлекательности, так и популярности».